مقترح لتطوير نشاط الاعلام التربوي بمرحلة التعليم الاساسي

شهدت بداية الالفية الثالثة تغيرات علمية وتكنولوجية ، وتكمن أبرز هذه التغيرات في تكنوجيا الاتصالات والمعلومات التي كان لها تأثير على كل ما هو اجتماعي، فلم يخلو مجال من مجالات الحياة من تأثير المعلوماتية، بل امتد تأثيرها الى مصادر المعرفة فيسرتها وساعدت على تنوعها(1 )

وأصبح المجتمع يواجه متغيرات وتحديات جديدة جعلت من الضروري الانتقال والتحول من المجتمع التقليدي الى مجتمع ثورة الاتصالات والمعلومات الذي يتميز بشدة التغير والنمو الهائل في كافة المعارف والمعلومات في شتى فروع العلم والمعرفة مما جعل هناك نوع من الصعوبة للاستفادة من مثل هذا الكم المعرفي مالم يكن الفرد مزودا بالمهارات التي تمكنه من الانتفاع به.

وقد أدرك المربون أن التعليم لم يكن في أي عصر من العصور، بمنأى عن التغيرات

المتلاحقة التي تحرك المجتمعات، وأن التعليم يتأثر بصورة مباشرة أو غير مباشرة بتقدم الحضارة

ويؤثر فيها، والنهوض بالتعليم يأتي بحشد الطاقات البشرية، وأحدث الطرق التعليمية.(2 )

لمواكبة هذا التقدم المتسارع وأصبح من الضروري التوجه نحو مضاعفة الاهتمام بعمليتي التعليم والتعلم لمواجهه تحديات هذا القرن الذي يمتاز بالمعلوماتية وانتشار العولمة.

للاطلاع علي بحث مقترح لتطوير نشاط الاعلام التربوي بمرحلة التعليم الاساسي انقر هنا